通師一附“四愛”校訓(xùn)解讀（一）

 

【開篇的話】

葛：親愛的同學(xué)們：

我校創(chuàng)辦于1905年，歷史悠久，文化積淀深厚。建校之初，張謇先生提出“愛日、愛群、愛親、愛己”的“四愛”校訓(xùn)，并親筆題寫。這一校訓(xùn)是我校文化的命脈與根基，是師生發(fā)展的目標(biāo)與追求；這一校訓(xùn)勉勵(lì)著一代代一附人奮發(fā)進(jìn)取，求真向善，用自己的愛心與智慧，譜寫出一曲曲美妙的人生樂章。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)張謇的教育思想，正確而全面地理解四愛校訓(xùn)的內(nèi)涵，不斷促進(jìn)學(xué)校文化的新發(fā)展，全面提升我們的綜合素養(yǎng)，從今天起，我們將在每周三早晨，對“愛日、愛群、愛親、愛己”逐一進(jìn)行解讀。請大家認(rèn)真收聽，并按照校訓(xùn)的要求，確定自己的目標(biāo)、規(guī)范自己的言行、提高自己的素質(zhì)，做

一名優(yōu)秀的通師一附小學(xué)生。

楊：“愛日”列“四愛”之首。這其中蘊(yùn)含了張謇爺爺對我們怎樣的期待，我們又該如何把握其中的豐富內(nèi)涵呢？根據(jù)張謇教育的有關(guān)思想，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求，我們可以把“愛日”理解為：愛自然，

愛時(shí)間，愛生活。今天，我們就先從愛自然這個(gè)方面具體來講一講。

 

愛自然，與自然傾心交談

楊：同學(xué)們，你們看過日出嗎？你知道寫出《羊脂球》等世界名著的大文豪——福樓拜將“每天按時(shí)看日出”作為自己的必修課嗎？你是不是覺得很奇怪呢？其實(shí)，如果你能夠聽懂大自然的語言，你一定也會(huì)愛上這種感覺。

葛：早晨，太陽輕柔地喚醒了萬物。太陽以一種最明亮的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭；當(dāng)太陽微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的花瓣，也迅即展開，綻放出一張張笑臉。靜心聆聽，太陽正向你傾訴大自然的美好：

楊：清脆的雀啾和燕的呢喃，剛剛蘇醒的樹木，略帶咸味的海風(fēng)，碧玉般的草葉，空中悠然飄過的云朵，盛開如少女裙般的鮮花，一兩滴被鳥叫驚落的露珠……

葛：此時(shí)的你，如果正沐浴在陽光下，就全身心投入到大自然的懷抱中去吧，你的整個(gè)身心也會(huì)充滿生機(jī)和活力。

楊：你知道嗎？張謇先生就是一個(gè)熱愛大自然的人。他于1917年在濠河西南，主持營建了東、西、南、北、中五座公園。各園之間，或堤或橋，逶迤相通。它們既有山水花木亭榭的共性，又各有自己的個(gè)性特點(diǎn)。有的恬靜，適宜品茗長談；有的喧鬧，最宜兒童嬉戲；有的空曠，適合球類角逐；有的借池臨水，便于游泳比賽；還有的種著奇花異草，可供人們欣賞草木風(fēng)光……人們或迎朝陽，或踏晚照，在閑暇之時(shí)，總喜歡到園中放松心情，盡享大自然的美好。

葛：你愛大自然嗎？你想與自然傾心交談嗎？細(xì)心尋覓白楊葉子上閃動(dòng)的光點(diǎn)吧，你會(huì)把握自然的語言節(jié)奏；把手指插進(jìn)松軟的泥土里吧，你會(huì)感知自然的語言溫度；傾聽莊稼地里的蟲唱蛙鳴吧，你會(huì)感受自然的語言活力。

楊：如果你選擇了和神奇的大自然做朋友，學(xué)會(huì)與他們傾心交談，你一定會(huì)擁有健康的體魄，美好的心境和多彩的精神世界。

葛：熱愛大自然的人，必然會(huì)有一顆愛護(hù)環(huán)境的心。不管你身在何處，請把生機(jī)留給青青的小草吧，不要讓她在你的腳下彎曲；請把活力留給枝頭的鮮花吧，不要讓她在你的手中憔悴；請把清澈留給流動(dòng)的河水吧，不要讓魚兒失去舒適潔凈的家……讓我們友好地對待每一個(gè)物種，讓每一種美麗生靈在地球上代代繁衍，生生不息。

合：同學(xué)們，熱愛大自然，不僅僅是一句口號(hào)，更需要我們從身邊的點(diǎn)滴做起：節(jié)約每一滴水，珍惜每一寸土地，合理使用每一種能源……相信做到了這些，大自然和我們的關(guān)系會(huì)更加和諧。