課程緣起：
開學初，隨著黨的二十大即將召開以及國慶節(jié)即將到來，聽到小朋友談論關于中國的趣事，有聽到的，有看到的......《幼兒園教育指導綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。幼兒園教育活動內容的選擇要既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
因此我抓住幼兒這一興趣點，開啟了一場“童夢中國”之旅。
課程目標：
1.知識和能力目標：了解十月一日是國慶節(jié)，體驗國慶節(jié)的熱鬧氣氛，知道中國是個多民族國家。
2.過程與方法目標：感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，知道影響深遠的四大發(fā)明，了解漢字的演變過程，體驗多彩的地方民間文化。
3.情感態(tài)度目標：感受中國人的了不起，感受中國人的智慧，為自己是中國人而自豪，建立民族歸屬感和自豪感，感受中國力量的日益強大。
課程價值：
我們以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為導向，從關注教材上的內容，轉向關注幼兒的興趣。班本故事“童夢中國”，源于孩子的興趣、需要，貼近幼兒生活，在活動中孩子們也獲得更全面的發(fā)展。作為教師，在課程理解能力和執(zhí)行能力方面也得到了提升。今后，我們也將一如既往的努力做好孩子學習的引導者、支持者、合作者！
課題活動脈絡：
“玩在中國”—“愛在中國”—“美在中國”—“慧在中國”—“厲害了我的國”
脈絡活動1:“玩在中國”
1.親子活動：我是中國人、我知道的中國
調查表：前期與家長一起調查關于中國的知識，并帶過來和小朋友們分享。
2.問題大收集：收集小朋友們關于中國問題。
3.日常活動：
（1）升國旗（了解國旗的由來。初步了解升國旗的流程，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。）
（2）“童心永向黨，喜迎二十大”百米繪畫活動(激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，提高幼兒的民族自豪感，體驗與同伴共同創(chuàng)作的愉悅情感。）
4.祖國大事我知道（通過視頻等方式，簡單的了解中國的發(fā)展過程。）
脈絡活動2:“愛在中國”
1.我送祖國健康平安（通過繪畫以及制作口罩的方式，了解祖國的強大與我們的健康的關聯。）
2.我送祖國干凈整潔。（用過了解垃圾分類以及照顧植物角，讓幼兒知道要愛護公共衛(wèi)生。）
3.我送祖國光盤行動。（通過在園和在家的光盤行動打卡，讓幼兒養(yǎng)成不浪費不挑食的好習慣。）
脈絡活動3：“美在中國”
美工區(qū)：兵馬俑、京劇臉譜、青花瓷盤
（通過觀看視頻，了解中國的文化，并進行美術創(chuàng)作。）
脈絡活動4：“慧在中國”
1.古代四大發(fā)明（通過了解中國古代四大發(fā)明以及對人類生活的意義，感受古代勞動人命的智慧。）
2.現代四大發(fā)明。(通過調查了解人工智能在生活中的應用，體會它帶給生活的好處，暢想并繪制中國未來的智能生活。）
3.四大名著。（通過調查、談話，了解古代的偉大成就與作品。）
脈絡活動5：“厲害了我的國”
1.中國高度。(通過欣賞、談話了解中國在太空領域的探索及成就，在暢享太空生活、玩太空漫步游戲中，激發(fā)太空夢想，給宇航員寫一封信，表達對宇航員的崇敬之情。）
2.中國速度。（在收集、分享祖國的直接之最中，體會中國在科技方面的重大成就，激發(fā)民族自豪感。重點了解中國高鐵，感受中國高鐵的強大以及給人們生活帶來的變化。）
3.中國溫度。（通過談話等方式，了解為中國發(fā)展做出貢獻的人們，激發(fā)幼兒長大以后為人民服務的美好愿望。）
環(huán)境創(chuàng)設：
1.創(chuàng)設“中國”主題班本背景墻環(huán)境，為幼兒開展瓶子主題活動提供參考性材料。
2.提供材料創(chuàng)設“中國”主題氛圍，引導幼兒開展各項區(qū)域活動。
3.每個月的幼兒美術作品展示，設立“中國小達人”等多維評價性專欄，激發(fā)幼兒成功感及互相學習意愿。
4.布置親子活動及家庭開展的活動圖片，激發(fā)親子活動積極性。
5.提供各區(qū)域必需的材料及工具，并根據幼兒活動的需要增加工具材料。
6.班級制定區(qū)域活動規(guī)則，請幼兒分工簡單圖解，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的游戲活動習慣。
親子活動：
1.和幼兒一起在網上觀看視頻等方式了解中國。
2.開展關于中國的親子裝飾及游戲活動，豐富幼兒初步關于中國發(fā)展的經驗。
3.參與班級組織的親子交流活動。
4.提供家庭活動的照片。
5.以“表揚信”的形式對幼兒的表現進行鼓勵。