為了更好的落實(shí)開展“走幫服”活動的要求，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，了解學(xué)生的家境狀況，更好促進(jìn)我校學(xué)生的發(fā)展。2019年5月23日，十里坊小學(xué)班主任胡美蓉老師和科任張靈燕老師對一（5）班鄧啟陽同學(xué)進(jìn)行了家訪。

學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面，其中，家庭教育是關(guān)鍵一環(huán)，只有整合了家長力量，構(gòu)建家校德育教育共同體，才能使學(xué)生教育達(dá)到預(yù)期的目的。

家訪是老師對學(xué)生愛與關(guān)心的表現(xiàn)。當(dāng)天下午4：10，胡美蓉、張靈燕老師事前與家長聯(lián)系，來到怡居北苑小區(qū)開始了本次家訪活動。在鄧啟陽同學(xué)的家里，班主任和課任教師與家長聊起了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況——家長向老師講述了孩子放學(xué)回家的學(xué)習(xí)生活情況，老師把學(xué)生近期在校的表現(xiàn)與家長進(jìn)行了交流；在雙方的溝通中，家長更多地了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況，老師更深入地掌握了學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)；同時(shí)，家長還向老師請教了許多教育孩子的方式方法。在交談中教師、家長彼此了解更加深入，也針對孩子的特點(diǎn)統(tǒng)一了教育理念和方法，大家一致表示要共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓孩子健康茁壯地成長！ 

通過這次的深入家訪，學(xué)校在老師、學(xué)生和家庭之間建立了更加平等、自信、有效的溝通平臺，教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，這種“炕上嘮家?！笔降慕涣魇切馁N心的，有利于老師更有針對性地開展好教育教學(xué)工作，它把教書育人真正落到了細(xì)處和實(shí)處，帶來了巨大的正能量。