一個(gè)尋常周五的下班時(shí)間，在永興小學(xué)保斌老師及家委會(huì)的陪同下，姜校長(zhǎng)和黃主任就馬不停蹄地繼續(xù)“走幫服”行動(dòng)。姜校長(zhǎng)對(duì)隨行的老師和家長(zhǎng)說(shuō)，“走幫服”是為了讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓學(xué)校了解孩子在家庭的學(xué)習(xí)與生活，協(xié)調(diào)、溝通、解決孩子學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題和困難，給予家長(zhǎng)們教育孩子的信心，用真情和愛(ài)心為孩子架設(shè)成長(zhǎng)的彩虹橋。

與之前的走訪不一樣，此次走進(jìn)的是三位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家庭。她們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛。黃主任說(shuō)：“選擇這幾名學(xué)生，是希望通過(guò)我們的走訪和服務(wù)，讓她們獲得更好的提升?！苯ｉL(zhǎng)為家長(zhǎng)和孩子們解讀了未來(lái)高考的政策改革與趨勢(shì)，分析了孩子們現(xiàn)階段所需要準(zhǔn)備和掌握的知識(shí)。黃主任和保老師分別從學(xué)科角度，與孩子、家長(zhǎng)共同探討了一些好的學(xué)習(xí)方法與技巧，希望能夠有所幫助?！捌灾n，皆我?guī)熞?。”家長(zhǎng)們對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的到來(lái)非常感動(dòng)，更是感恩老師們的師德踐行，深深感受到學(xué)校教育的關(guān)愛(ài)與溫暖。

今天的“走幫服”結(jié)束了，可永興小學(xué)的“走幫服”卻迎來(lái)了新的起點(diǎn)。姜校長(zhǎng)一再明確，“走幫服”活動(dòng)不是階段性、短暫性的，而是持續(xù)性的、長(zhǎng)久性的，這樣才能實(shí)時(shí)掌握和了解孩子們學(xué)習(xí)的問(wèn)題與需求，解決家庭教育遇到的困難，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)懷，對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)家庭的關(guān)心，讓教育更有溫度！