前不久結(jié)束的“我的課堂我做主”的活動(dòng)中，教師們精心打磨，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課外閱讀研究課。每個(gè)教師的側(cè)重點(diǎn)不同，著眼點(diǎn)不用，有的關(guān)注閱讀的策略，有的關(guān)注語(yǔ)言的積累，有的注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。

11月6日,徐芳校長(zhǎng)、潘晶晶副校長(zhǎng)、劉瑛主任以及所有語(yǔ)文老師齊聚錄播教師，一起交流聽(tīng)課感想。

三位在本次活動(dòng)中執(zhí)教的教師，首先進(jìn)行了交流，他們?cè)敿?xì)講述了自己的教學(xué)思路，教學(xué)理念，教學(xué)特色，毫無(wú)保留地與大家一起分享。

經(jīng)驗(yàn)豐富的張婷老師認(rèn)為閱讀教學(xué)應(yīng)基于學(xué)情，基于文本。一本內(nèi)容豐富的課外書(shū)籍讓學(xué)生嘗試用思維導(dǎo)圖進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。情節(jié)與情感的留白藝術(shù)，更是讓閱讀課從課堂無(wú)限延展到課后。

 孫蓉蓉老師認(rèn)為給孩子推薦一本好書(shū)，培養(yǎng)孩子閱讀興趣最為關(guān)鍵。而推薦一本好書(shū)，最好的方式就是把自己投入書(shū)的海洋，自己一定要多閱讀。

王云平老師覺(jué)得漫畫(huà)文字雖少，意象綿遠(yuǎn)，最能鍛煉孩子的表達(dá)能力與想象能力，在她的課堂上，孩子們不斷豐富著自己的語(yǔ)言積累。

聆聽(tīng)三位執(zhí)教教師的分享，收獲頗豐，感悟頗深，對(duì)閱讀課的教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更深的理解。緊接著一到六年級(jí)各備課組進(jìn)行評(píng)課交流。老師們一次次發(fā)言都是思維的碰撞，在碰撞中不斷更新教學(xué)思路，把握教學(xué)結(jié)構(gòu)，吸收教學(xué)智慧。

最后徐芳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，徐校充分肯定了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)執(zhí)教教師不斷打磨、學(xué)習(xí)的敬業(yè)態(tài)度給予肯定。同時(shí)指出要做一名優(yōu)秀的教師，就要有開(kāi)放的課堂，對(duì)青年教師是督促與鞭策，對(duì)資深教師是學(xué)習(xí)與更新。

    本次評(píng)課活動(dòng)，各年級(jí)一起探討閱讀課的教學(xué)規(guī)律，更新閱讀課教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，大家收獲頗豐。