如何培養(yǎng)孩子的自信

1.增強(qiáng)責(zé)任心

孩子會(huì)無意間做錯(cuò)事情，比如破壞玩具、弄臟地面，孩子選擇逃避責(zé)任不是不在乎而是害怕老師的責(zé)備。因此，老師不如多一份理解與包容，耐心與孩子講解，告訴孩子事情的利弊，讓孩子擁有責(zé)任心、敢于認(rèn)錯(cuò)的勇氣。

2.重視過程

過程比結(jié)果更重要，即使孩子偶爾失利，比如表現(xiàn)不好，畫畫畫不好等老師們也不一味地指責(zé)與漫罵，而是要多加鼓勵(lì)和關(guān)愛。

3.教育孩子保持樂觀的心態(tài)

事物都有倆面性，老師要讓孩子懂得保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，遇到困難時(shí)，既要看到機(jī)會(huì)，也要看到挑戰(zhàn)！

4.勇于挑戰(zhàn)困難

當(dāng)孩子面對(duì)陌生的困境時(shí)，老師們要不斷鼓勵(lì)他不斷嘗試，可以陪伴孩子一起去完成，幫助孩子邁出第一步。大多數(shù)時(shí)候，身體力行的陪伴比言語(yǔ)的說教更有效果。

5有界限的自由

不管是貼歪的照片還是散落的玩具，隨心所欲布置自己的小天地是孩子對(duì)生活的熱情和喜愛的表現(xiàn)。老師們應(yīng)該給予孩子適度的自由，讓孩子發(fā)揮想象力。

6.慎用懲罰，善于鼓勵(lì)

每天嘮叨著催促孩子收拾好自己的玩具，反而是變相地提醒孩子故意叛逆。老師們不妨多給孩子一句夸獎(jiǎng)進(jìn)步的贊美，帶來的效果勝過十句嘮叨催促。

7，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

體鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，讓他相信能自己做好任何事情，找到自己的答案和價(jià)值。

8.建立信任感

孩子需要的不是過分的保護(hù)，而是你相信他能做好這件事的放手與信任。如果孩子想要嘗試幫忙擦桌子、搬東西，不要極力阻止，可以先示范，然后指導(dǎo)。

9.呵護(hù)創(chuàng)造力

跳水坑、在墻上畫畫，不是搞破壞，而是在探索世界。孩子身上最寶貴的就是對(duì)未知世界充滿好奇的探索力和創(chuàng)造力，老師不要把孩子的潛力扼殺在搖籃里。