為全面貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的相關(guān)要求，立足兒童本位，進(jìn)一步提升教師觀察兒童、解讀兒童、支持兒童的能力，2024年9月19日中午，南通市南川幼兒園青年教師開展了游戲觀察記錄的撰寫及研討活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我園青年骨干教師陳燕燕，以自身的觀察記錄方法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，用自己的撰寫案例解答了部分老師對(duì)于觀察的著重點(diǎn)、如何分析幼兒行為、如何引經(jīng)據(jù)典等方面的疑問(wèn)。青年教師們又以年級(jí)組為單位成立研討小組，在觀摩幼兒游戲視頻的基礎(chǔ)上聚焦問(wèn)題，進(jìn)行記錄、分享和交流研討，老師們暢所欲言，在互通互學(xué)中，分享自己的感悟和見(jiàn)解，收獲滿滿。

圖：骨干教師以自身觀察記錄的方法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享

圖：教師小組記錄、交流、分享