餞秋迎蜜意，

有朋遠(yuǎn)方來，

攜手一群熱愛學(xué)前教育的趕路人，

共赴一場(chǎng)追夢(mèng)之旅。

“教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景，為充分發(fā)揮江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源互通共享，加強(qiáng)園所交流與協(xié)同發(fā)展，2023年11月13日——15日，南通市市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園新城分園迎來了泉州市“十四五”名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程研修班的二十多位園長(zhǎng)，進(jìn)行了為期三天的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)。我園本著“共生、共長(zhǎng)、共發(fā)展”的理念，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃和細(xì)致安排。

一、園況介紹——感受園所特色

首先，黃嫄園長(zhǎng)以《幼有善育，我們?cè)谛袆?dòng)》為題，介紹了我園悠久的歷史傳承、一切為了兒童的辦園理念、豐富的課程環(huán)境及生長(zhǎng)式課程的路徑行為等，為跟崗園長(zhǎng)深度解析了我園在文化建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)過程中的所思所想所行。

    

二、專題分享——追尋課程之本

張慧煒副園長(zhǎng)、徐姝姝副園長(zhǎng)、陳丹丹副園長(zhǎng)分別帶來專題講座。園長(zhǎng)們結(jié)合實(shí)際案例，分享了我園推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，以“問題為導(dǎo)向”的改革檢省，以“合作行動(dòng)為基礎(chǔ)”的改革團(tuán)隊(duì)，以“專家指引、實(shí)踐研思為支架”的改革路徑，以“行動(dòng)探尋、學(xué)習(xí)磨煉為目標(biāo)”的改革行動(dòng)，生動(dòng)講述了我園課程改革對(duì)幼兒深度學(xué)習(xí)、教師專業(yè)成長(zhǎng)帶來的深刻影響。

王霞老師向跟崗園長(zhǎng)們分享了中班課程《溜滑索》。王老師以班級(jí)幼兒的興趣點(diǎn)為切入口，對(duì)課程做了全面的梳理與闡述，讓跟崗園長(zhǎng)們感受到了機(jī)關(guān)一園教師教育的智慧和順應(yīng)兒童的課程理念。

三、沉浸入班——感悟課程之味

跟崗園長(zhǎng)們沉浸到不同班級(jí)，觀摩一日活動(dòng)的組織與開展，了解課程環(huán)境，關(guān)注師幼互動(dòng)，捕捉孩子們游戲的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)驗(yàn)對(duì)接，積極彰顯課程品質(zhì)。

四、浸潤(rùn)游戲——體驗(yàn)創(chuàng)造之樂

在幼兒的自主游戲中，班級(jí)老師關(guān)注游戲材料與課程的契合，觀察幼兒與游戲材料的互動(dòng)性、利用度，審議班級(jí)游戲材料投放的有效性；透過游戲和傾聽，老師可以看見每一個(gè)兒童，看見每一個(gè)兒童的內(nèi)在需求與成長(zhǎng)樣態(tài)。跟崗園長(zhǎng)們駐足幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)，感受幼兒活躍的思維、愉悅的情緒和大膽的創(chuàng)造。

五、互動(dòng)研討——共話成長(zhǎng)之思

15日下午，跟崗園長(zhǎng)們加入到不同的研討小組，感受老師們?cè)谡鎲栴}引發(fā)下的真研討。

研討一組：“晨享美好，玩轉(zhuǎn)體能”戶外大循環(huán)研討

研討二組：促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的教師支持策略——以社會(huì)戲劇游戲?yàn)槔?/span>

在本場(chǎng)常態(tài)化教研分享交流中，幼教同仁的眼中閃過專業(yè)的力量：彼此之間，有經(jīng)驗(yàn)的碰撞；經(jīng)驗(yàn)之間，有生長(zhǎng)的跡象；互動(dòng)之間，有巧妙的對(duì)話模式；行動(dòng)之間，有關(guān)于傾聽、陪伴等方式的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。

初心如磐，篤行致遠(yuǎn)。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為老師們搭建了共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們?cè)谔剿饔變航逃牡缆飞侠^續(xù)攜手、砥礪前行，做一個(gè)有溫度、有深度的專業(yè)學(xué)前教育工作者！