親愛的小班新生家長，您好！

時值初秋，遇見美好，我們活潑可愛的孩子們即將解鎖人生新身份，帶著對爸爸媽媽的眷戀和對新環(huán)境的期待走進學田幼兒園這個大家庭。美好的幼兒園生活即將開始，寶爸寶媽們是否和孩子們一起做好入園準備了呢？寶貝第一次上幼兒園，家長們心里都有許多的擔心和焦慮，為了能讓寶貝更好的適應幼兒園生活及環(huán)境，我們特意為家長們準備了這份“小班新生入園錦囊——心理準備”幫助寶貝們更好地適應集體生活。

心理準備——幼兒篇

對于剛?cè)雸@的孩子來說，從“家”到“幼兒園“這種環(huán)境上的改變，隨之而來的是他們心理上的變化。要想孩子順利地適應幼兒園生活，入園前的心理準備是必要的。因此，家長應提前做好孩子的心理建設，讓他對幼兒園產(chǎn)生美好的向往。

認識幼兒園

家長可以帶著孩子到幼兒園周邊參觀，讓他親身感知幼兒園的環(huán)境，感受幼兒園的氣氛。在這過程中，可以增加孩子對幼兒園的好感，認為那是一個快樂的地方，爸爸媽媽每天放學之后都會來接我！減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。還可以給孩子看一看之前幼兒園公眾號發(fā)出的活動，讓孩子知道幼兒園里有很多好玩的游戲、玩具等等。

做積極的心理暗示

家長們可以經(jīng)常和孩子說：“恭喜寶貝要上幼兒園啦！上幼兒園就代表你長大了?！睒淞㈤L大就要去上幼兒園的觀念，讓孩子逐漸對去幼兒園充滿期待。

角色扮演，模擬幼兒園生活

家長和幼兒可以在家以游戲的形式扮演老師和小朋友，進行角色扮演，模擬幼兒園的生活，讓寶貝更快適應幼兒園生活。

通過繪本了解幼兒園生活

通過有趣的繪本故事中，讓孩子了解幼兒園，做好入園準備，家長也可通過故事中的一些小技巧，融會貫通，尋找適合自己和孩子的方法，幫助孩子順利渡過入園適應期。

推薦繪本有：《幼兒園的一天》《我愛幼兒園》《魔法親親》《阿文的小毯子》《湯姆上幼兒園》《小魔怪要上學》《大衛(wèi)上學去》等等。

心理準備——家長篇

孩子從出生到上幼兒園之前，和家長們親密無間，一時間離開孩子，很多家長也會不舍得、不適應，還會有很多擔心。所以產(chǎn)生分離焦慮情緒的可能不僅僅是孩子，有的家長也會有。所以，做心理準備的不僅是孩子，還有我們家長朋友們。

調(diào)整心態(tài)，不做負面的心理引導

家長可能對孩子上幼兒園不放心，時常在言語中流露出擔憂，孩子雖小但很敏感，很容易受家長的影響，認為幼兒園不是個有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生抵觸的心理，所以，家長要先調(diào)整好自己的心態(tài)，盡量不要讓自己的焦慮情緒傳染給孩子。

相信孩子，信任老師

首先要相信寶貝，樹立其信心，堅信寶貝有很強的適應能力，只要您和老師給予適當?shù)膸椭?，上幼兒園會是一件很快樂的事情。其次，我們家長也要信任幼兒園老師，認可老師的專業(yè)素養(yǎng)，相互多溝通了解，您的尊重、信任和配合是對老師最好的激勵。

做好心理預期

在孩子上幼兒園之前，家長應該對孩子可能出現(xiàn)的情況有一定的心理預期、知道這些特殊情況出現(xiàn)的原因、了解如何應對。

（1）孩子為什么會哭鬧、怕生？

新小班的孩子或多或少都會出現(xiàn)分離焦慮，通常會表現(xiàn)出抵觸情緒。有的孩子會哭鬧、打人、撕咬、摔東西等，特別敏感的孩子還會出現(xiàn)睡夢中哭鬧。

（2）為什么孩子一上學就老生病？怎么辦？

入園的適應階段，孩子們情緒波動大、體力消耗大，身體容易出現(xiàn)代謝紊亂，進而出現(xiàn)易生病的現(xiàn)象。家長們需要引導孩子及早適應幼兒園的生活，孩子的身體循壞代謝也會逐漸趨于規(guī)律。

（3）小班孩子真的可以自己吃飯、喝水、上廁所嗎？

答案當然是不可以啦！對于剛剛年滿三歲的孩子來說，很多生活環(huán)節(jié)需要大人的幫助，老師會引導、鼓勵和幫助孩子鍛煉這些生活技能的，相信在幼兒園生活一段時間后，孩子們的生活技能會有長足的進步。當然家長也要在日常生活中，幫助孩子鍛煉自己吃飯、喝水、上廁所、堅持幼兒園里培養(yǎng)的良好生活習慣。

（4）我的孩子不喜歡午睡怎么辦？

老師一般會循序漸進地引導孩子，從安靜閉眼休息開始培養(yǎng)午睡習慣，家長也可以在假期里開始引導孩子及早調(diào)整作息，養(yǎng)成良好作息習慣。

（5）孩子挑食，甚至不吃飯怎么辦？會不會餓肚子？

孩子出現(xiàn)挑食或不吃飯的行為時，老師會通過有趣的語言引導孩子用餐，同時也會觀察孩子的用餐基本情況，不會讓孩子暴食或不食。所以家長們可以放心，老師不會讓孩子們餓肚子的。但是剛上幼兒園的孩子情緒起伏大、體力消耗也很大，回家后家長可以給孩子適當補充一些健康的食物。

（6）孩子與孩子之間出現(xiàn)沖突矛盾怎么辦？

對于孩子們之間的沖突，因為孩子語言還沒有發(fā)展完善，很多想法和情緒孩子不會表達。可能動作發(fā)展大大快于語言的發(fā)展，所以孩子會忍不住用動作表達。

遇到此類事情，首先家長自己千萬不能心急，建議先去與當天帶班老師溝通，了解事情原委，相信老師可以做出正確的處理。另外，在幼兒園磕磕碰碰在所難免，這也是孩子成長的一部分，家長不要過分擔心。

親愛的家長們，讓我們做好充分的準備，以最佳的心態(tài)跟孩子一起迎接即將到來的“小別離”，讓他們自信地邁出成長的第一步吧！