這是一節(jié)有理念、有創(chuàng)意、有較好操作的課，整個(gè)過程充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語教學(xué)的要求，注重從認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，整合多種媒體，實(shí)現(xiàn)較好的語境設(shè)計(jì)，語言形式訓(xùn)練活動(dòng)化，操練量大。教師與學(xué)生互動(dòng)較多，課堂氣氛活躍。我認(rèn)為本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師很強(qiáng)的教學(xué)能力 。 常 老師的基本語言能力較好，能夠根據(jù)課堂組織教學(xué)需要和與學(xué)生交流的需要恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使整節(jié)課都處于英語學(xué)習(xí)的語言氛圍中。此外，尤其突出的是 常 老師燦爛的笑容和豐富的形體語言的運(yùn)用，給聽課的人留下了深刻的印象，不但感染了所有在場(chǎng)聽課的老師，更感染了上課的孩子們，充分吸引了學(xué)生的注意。

2、以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)。本科的教學(xué)設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代教學(xué)基本理念，注重開發(fā)學(xué)生的智力、想象力、和實(shí)際運(yùn)用語言的能力，能進(jìn)行聽、說、讀、寫、表演等活動(dòng)，全面訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過不同層次的教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和教學(xué)要求的開放性，教學(xué)效果好。教師安排的活動(dòng)有兩人的、小組的和全班的，每次活動(dòng)，老師都有明確的目標(biāo)與要求。同時(shí)，對(duì)兒童學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知特點(diǎn)的理解和把握，也是本課成功的關(guān)鍵和深層原因。

3、深入挖掘語言的內(nèi)涵，滲透德育的培養(yǎng)。由于現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容少，因此，需要老師在語言教學(xué)中深入挖掘語言的內(nèi)涵，并對(duì)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行良好的思想品德的培養(yǎng)。本課的教學(xué)內(nèi)容是詢問別人情況并對(duì)別人予以幫助。 常 老師通過師生互動(dòng)、小組活動(dòng)等教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到了對(duì)學(xué)生自然地進(jìn)行樂于助人的道德教育的效果，有利于學(xué)生養(yǎng)成和諧、健康向上的思想品格。

       總之，常老師的這節(jié)課由于她自身的特點(diǎn)給大家留下了深刻的印象，是一堂值得借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的英語課。