音樂是一種特殊的語言，它能夠引起情感的共鳴，陶冶人的情操。每個(gè)孩子心里都有一顆音樂的種子，在潤物無聲的滋養(yǎng)下，漸漸萌芽，漸漸長(zhǎng)大。為了提升教師音樂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力，提高自身音樂素養(yǎng)，適宜地選擇和運(yùn)用音樂，全區(qū)音樂教研組老師齊聚云端，共同參與崇川區(qū)幼兒園音樂領(lǐng)域。

崇川區(qū)幼兒園音樂領(lǐng)域教研活動(dòng)采取線上的方式進(jìn)行。

12月3日中午，南通市崇川區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)員王玲主任開展講座《走進(jìn)音樂的世界，聆聽兒童的聲音》。王老師以音樂是什么導(dǎo)入，從老師們的實(shí)際問題開始，講述了歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)和打擊樂器演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)，以生動(dòng)形象的案例分享了幼兒園音樂活動(dòng)組織的模式。

 12月11日上午，如東縣海韻幼兒園王桂云園長(zhǎng)開展講座《民族經(jīng)典音樂在幼兒園一日生活中的運(yùn)用》。王園長(zhǎng)講述了民族經(jīng)典音樂的內(nèi)容與內(nèi)涵，明確了民族音樂的意義與價(jià)值，以多樣的案例介紹了民族經(jīng)典音樂如何伴隨一日生活、融入幼兒早操。

力學(xué)如力耕，勤惰尓自知。學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，老師們聆聽講座時(shí)認(rèn)真專注，邊看邊思，用心記錄學(xué)習(xí)筆記。老師們還進(jìn)行了反思感悟，加深思考，把知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思，在教育的道路上不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提升，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要組成部分。

本次活動(dòng)為老師們創(chuàng)設(shè)了相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信老師們可以將學(xué)習(xí)成果融入教育教學(xué)，一路耕耘，一路芬芳，明確今后努力的方向，逐光而行。